坚守课堂阵地，总结促进提升 —新乡市外国语小学高效快乐课堂暨阅读研究学期总结会

为进一步推进我校高效快乐课堂研究，培养师生阅读习惯，更好地巩固我校高效快乐和阅读教学的成果，2019年1月23日下午，“高效快乐课堂暨阅读研究学期总结会”在新乡市外国语小学名师工作室召开。  

会上，教务处周丽敏主任首先总结了本学期围绕高效快乐课堂和阅读研究我校开展的一系列工作：学期初成立高效快乐课堂研究会和阅读研究会，相继开展了“高效快乐课堂教学省市骨干教师示范课”、“高效快乐课堂青年教师微型课展示交流”活动和第二届阅读节等活动，这一系列活动无不彰显着我校书香、文明、和谐、共生的校风。  

首先，高效快乐课堂省市骨干教师示范课作课教师田万珊老师、甘勃老师畅谈自己在作课过程中的收获，两位老师都谈到要从学生熟悉的生活场景入手，让全体学生参与到课堂当中，逐步形成质疑、合作、探究、自主的学习模式。  

接着，高效快乐课堂青年教师微型课作课教师朱华华老师、郑秀杰老师讲述了自己在作课过程中的得失与困惑，更阐述了自己要向教学前辈学习的心态。高效快乐课堂研究会的何盟、张翠红、陈建玲老师从自己丰富的教学实践畅谈了对高效、快乐的深刻理解，快乐是一切学习的前提，高效完成课堂任务是保障，而人文关怀则是课堂的内涵。  

阅读课作课教师吴一帆也以《成语也疯狂》一课为例，分享自己在班级阅读和成语积累方面展开的种种探索与实践。傅会晶、李雪鹏老师分享本年级的阅读策略，亦引得老师们频频点头，她们的发言也获得了阅读研究会成员崔菁蕾老师认可，崔老师强调学生要把老师课堂上教会的读书方法融会贯通到课外阅读中，所以老师们要上好阅读推荐课、阅读指导课、阅读展示课。  

课堂教学是学校教育的主阵地。正如任园校长所总结，外小的老师们应该坚守习近平总书记提出的理论自信和文化自信。不断追求课堂教学的高效，追求教学过程的最优化，教育效果的最大化，享受高效课堂的快乐。任校长提出了几个问题引发老师们的思考：如何让阅读发生在每时每处？怎样让课堂有深度，有厚度，有灵动度？我们要成为什么样的人？我们要培养什么样的人？一字一句都引发老师们对于教学，对于教育深深的思考。  

让我们广大教师继续幸福充实地工作，快乐和谐地生活，在高效快乐和阅读研究的道路上，且行且学且思，一路前行！  

监制：王建军  

审核：任园  

制作：江尹