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新乡市外国语小学 2017—2018学年度心理健康教育 工作总结

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在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程,学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中,在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学年来开展心理健康教育的情况做一总结。  

一、心理健康教育纳入常规教育  

在开展心理健康教育的工作中,首先我们明确了开展心理健康教育指导思想,将心理健康教育纳入了学校常规教育工作之中。学校关心学生的心理健康,促进学生全面发展。  

二、落实既定工作目标  

1.坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,通过多种形式,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。  

2.立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。  

3.提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。  

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。  

三、具体工作成效  

1.学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育是学校工作中的一件大事,开学初即成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为保障的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。  

2.学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合,有利于学生受教育的全面性和选择性。  

3.上好心理健康教育课,将心理学的基本常识直接引进课堂,来实现心理健康知识的普及。  

4.学校心理咨询室正常开放,本学年共计接待学生咨询26人次,辅导效果都较为理想。  

5.学校心理咨询教师魏莹在新乡市教育局联合新乡市未成年人辅导中心举办的《新乡市未成年人心理健康辅导手册》文案征集活动中,所撰写的《拥有同理心同伴相处好》一文,获得二等奖。  

总之,我们相信,只要坚持以培养健全人格为目标,以教师为主导,以学生为主体,以科研为先导,心理健康教育将愈发显示出强大优势,学生的心灵一定会充满阳光,学生一定会愉快地学习,快乐地成长。  

新乡市外国语小学

2018年7月1日

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